Review Lomba Karya Tulis Ilmiah - Part 1

Hello gaes,

What's up?  Masih pada rebahan atau dah bangkit nih 5555. Oiya , dah pada baca title nya Kan . Pasti auto dong kak-_- zzzz

Hehehe selow dek 😅 you're right. Oke tanpa banyak trasi langsung aja kita masuk inti uhuuu. 

Intro dong kak :) - woke" dek bisa kepoin nih di iG @eka.syam_pu3 anyway aku alumni SMADA, jgn kaget ya kalo aku kelahiran 2003 alias gorengan wkwk. Para readers ku yang membahana gelora gembira gak pake loka wkwkwk ini berdasarkan pengalaman pribadi yup. Semoga adja pada bangkit,ehh bangun ndeng dari mimpi 555

-----------------------------------------------------------

Dulu ya pas aku di kelas 10 itu sudah iseng" ikut lomba bidang sejarah, namanya LKTI Cagar Budaya Kabupaten Kudus tahun 2017 nah itu first impression ikut lomba, bingung bangedd sumpah.. 

Buat laporannya gimana?, nelitinya itu kayak gimana?, blablabla.. Untungnya aku buat tim waktu itu. hmhm kita nganggep semua kegiatan kita pas observasi itu neliti sih tapi aku pikir ini lebih fun lagi dari neliti, tepatnya petualangan. Gak surga dunia kalo kalian belum tau serunya menelusuri tempat yg tanahnya kaya akan fosil. saking banyak nya info, pelajaran, pengalaman dari touring dengan pengelola museum purbakala Patiayam, kita bingung nyajiin datanya. Wadalahhh. But Alhamdulillah bisa kelar sebelum deadline Huhh. Eitss abis ini jgn leha" yak, waktunya bikin PPT nya dong. Aku saranin kalian harus tambah maximal Di PPT ini buat semenarik mungkin, sesingkat mungkin, yg efektif efisien, jgn kasih takaran yg overload pada konten kalian. Why? aku dan temenku bener" nyesel gaes. pas Hari H-nya masih aja otak atik PPT yg kurang mana dst. Belum latihan Presentasi pula 😵 mampos lho wkwk, untungnya nih timku di urutan ke2 terakhir. Bisatuh latihan dikit. But gaes, aku belum menerka-nerka QnA yg dilontarkan. Ga Nyadar banged pas On thé Spot. Sumpah Pasrah Banged aku. Aku dah feeling ini bakal gagal. Endingnya, yep bener gaes. Kecewa pasti ada, emang manusiawi. Okelah ini jadi pengalaman kita. Toh, Gak ada yg rugi dalam mencoba lomba ini, benefitnya banyak kok :

1. Lomba dari Pemkab dan 100%GRATIS

2. Dapet pembelajaran banyak saat observasi objek penelitian kalian 

3. Jadi bolang dadakan. Tentunya ini seru lho. 

4. Melatih keberanian, KePDan kalian, tambah temen juga. Hehehe jadi relasi kalian buanyak👌

5. Waktu zamanku, pas presentasi dpt snack 2x, makan siang (saat acara), trs enaknya lagi pas penutupan di hari yg sama kita dibawa jalan" buat liat cagar budaya yg deket tempat lomba pake kereta wisata + snack lagi 😁 Terjamin pokoknya. 

YAKIN MASIH PADA TAKUT IKUT LOMBA? 

gak ada yg salah kalo mencoba ya kan, kalo takut ikut, Ga PD nggandeng temennya buat ikut setim. 

Inget, kaji betul persyaratan lombanya ya. 

- Neliti itu seru! Konsisten ya, jgn dadakan wkwkwk. 

- Ambil positif dari pengalaman ku tadi yak, yg jelek" lempar ke jurang wkwk. Jadikan pengingat buat ga akan Ngulangi kesalahan yg sama. 

- Semua orang itu bisa kok. Ada Niat dan kemauan pasti dah punya pondasi. Tinggal usaha nya, doa nya juga .

- Sobat karibku bilang " Kita tuh harus punya sesuatu yg akan diberikan ke sekolah! emang kalian mau hanya sekolah pulang sekolah pulang tanpa berkarya? 3th ini mau dihabiskan tanpa tragedi" unik, kesan unlimited apa?"

- Saranku selain yg dah di garis bawahi : jadi visioner yah! Sambil prepare Perform pas presentasi, kita juga harus bisa menerka" kira" pertanyaan apa yg bakal kita dpt utk materi ini dan jawaban apa yg tepat dst. 

- Paling Penting lagi dan mungkin ini sering jadi problematika sebuah tim, yaitu komunikasi. Anyway, ini yg menurutku jadi Pondasi utama dr tim. Sedikit saja miscommunication bakal buat bubar semua. Tapi semisal ini terjadi pada kalian, SADARLAH tujuan awal kalian ikut lomba ini utk apa, mari mengalah dan redam ego utk mencapai tujuan. 

- Kalo GAGAL lomba 1, JANGAN TAKUT COBALAGI. 

"Kegagalan adalah Kesuksesan yg tertunda" .

Ingat, hukum di dunia itu adil. Adakala kita bakal diatas roda, dan kadang dibawah. So, paham kan? 

- Yo wis tho, OJO MANJA! 

SEMANGAT BERKARYA JIWA MUDA !

------------------------------------------------------------

I think ceritaku Di Lomba pertama sampe situ . Tunggu kelanjutan Di Part selanjutnya yaw! 

Maaf yak kalo bahasanya ambrul adul atau ga nyaman buat kalian readers ku. Apapun itu aku minta maaf. 

Cheerio ,

💓

BONUS FOTO buat Kalian  xixixi 😍..

World Teachers Day Part 2 - Hari Guru

World Teachers Day 

English version part 2

Hi gengs👋
Still remember me?
Yups.. We are journalist of SMA 2 Kudus..
Stay with the theme "World Teachers Day 2019"
sorry if we are late to post the article of part 2... okk..
Actually, these are conclusion of interview with foreign teacher from Germany :)..
(you must read part 1 gengs,,in order to know the name :D )
HAPPY READING my loved reader..
......
..................................................................................................................................................................

3. TIPS AND TRICKS 

interview time after smada run "smada fireflies 2k18"

There’s one remedy that suits every single problem that will still come up in your life. And this remedy is called “Asking Questions”. In many cases – e.g. when I’m talking to fast – all you need to scream is “Repeat” or “Say it again” or “Can you say it more simple?”.
When I was a student, I always hesitated to ask questions. First, I thought everybody and especially the teacher would think I’m dumb because I couldn’t understand that certain aspect on my own. Second, I thought that I was the only person who didn’t understand, and the rest of the class would instantaneously start groaning when I asked the question, because all they feel is bored and pissed because of my stupidity.
But guys, there are two basic rules you should remember forever. First, if you don’t understand something, you can be 100% sure, that also others in your class don’t understand it. And they will be so happy that you asked the question, because they would have been too shy to ask. Second, asking questions shows a lot of intelligence – it shows that you are thinking critically about what I say, and “Critical Thinking” is one of the essential 21^st Century Skills. Third, usually I don’t get a lot feedback from students, because you’re shy to speak in English – but I want the lesson to be vivid and I want to know about your ideas. So I’m ALWAYS happy about any productive feedback from your side. Even if you’re just nodding or saying “Repeat!”.

4. THE EDUCATION SYSTEM

Education basically looks the same everywhere. However, teachers, students, and parents realize that the system isn't appropriate anymore to prepare the students for their life. The education system adheres to the curriculum given by the government. And what i want to say this, that we all have so much potential, but with all the restrictions and expectations we got faced with, in the end nothing flourishes, but young minds end up in despair and sadness.

memory of teachers day

Scouts (pramuka) are extracurricular activities that all students must follow. and this is a regulation from the government...:) Keep on scouting ..

However the education system provided by the government remains to be lived. the most important thing is as a young generation ... we have to spend all our abilities ... Kepo is better. when the curiosity arises, find out or ask. don't just dream about it. Move !! education can be obtained from anywhere.

youth greetings!

See you, my loved Reader :* :)

don't forget to follow this blog... Good useful !!!

wait for the next article guys :):)

........................................................

....................................................................................................

World Teachers Day Part 1- Hari Guru

World Teachers Day

version english language 1 

By Jurnalistik Mading Ganesha SMA 2 Kudus
Narasumber Michael Fischer

Hello, guys!!
we are jurnalism of ganesha wall magazine SMADA. we will share about world teachers day.
Anyway, this is first our program in jurnalism. we also luckly, because we can interview with foreign teacher. who is he? He is Mr.Michael Fischer from Germany. He become our english teacher in SMA 2 Kudus. why did we choose him to be a speaker about the world teacher's day?
yaps, we chose it because he was a critical person in being a teacher. he was a teacher volunteer who was the second time at our school.
so, this is the conclusion of  his thought on the world teacher's day.!!
Happy Reading!
.......

His learning model :) in order to his student are not bored when study

1. Who is the teacher ?👨👩
Teachers are also just humans like your mom and dad. Being a teacher is a commitment. You're committing yourself to be responsible for shaping young minds. That should help(nowadays) to create a future that is suitable for our grandkids. A teacher should have a whole picture of the world and know about their personality, their values about the world, and find solutions for issues that are in immediate reach. The way a teacher acts, what he says and what he thinks. What they exemplify, can create a heavy stir in the mindsets of the students and beiang a good friend to their students.

2.  How can teachers make the students do their tasks?
if you wanna make someone do something, it often causes proble. And with the students it's the same. you can't push them to do things they don't want to do.
so, let's give the students the opportunity to choose their own tasks. their own project. Let them use their imagination to form their own visions and goals. Let them work with their individual potentials. Everyone is a diamond underneath. We just need to polish it until we shine.

👍👍👍👍👍👍👍👏👏👏

Teachers are also just humans like your parents and your best friend.

wait for the continuation in part 2, guys!!!
yuhuuuu... see you soon ❤😖😊
................................................................................................................................................
please, follow our account in Instagram : @myexpressions_smada
and follow this blog to read the continue...
Cheerio...

Teks Ceramah dengan tema Literasi

Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh

Hadirin yang berbahagia, marilah kita panjatkan puji Dan syukur kehadirat Allah Swt yang karenanya kita dapat berkumpul di tempat yang mulia ini.
Semoga sholawat serta salam selalu tercurah ke pangkuan junjungan nabi besar kita Nabi Muhammad SAW,semoga kita tergolong umat yang mendapat syafaatnya di akhirat kelak.

Hadirin yang berbahagia,
Dalam edukasi sepanjang lintasnya, masih banyak terlihat rutinitas kegiatan pergi sekolah dan belajar di kelas. Selama di sekolah, sebagian besar waktu siswa digunakan untuk menulis Dan menjadi pendengar ceramah materi Dari guru. Sedangkan waktu luang mereka tersisa untuk beristirahat baik tidur, bermain gawai, mengobrol dengan teman, jalan-jalan bahkan makan Dan minum di Kantin. Ada sisi terpenting yang terlupakan Dari dunia pendidikan ini  yaitu literasi.

Literasi seharusnya menjadi rutinitas wajib bagi setiap orang khususnya para siswa (generasi milineal). Literasi tidak  hanya membaca tetapi juga berpikir kritis, menganalisa, menghitung, problem solving, menulis Dan seterusnya. Dalam konteks ini  saya akan memaparkan literasi "Reading is thinking". Hal ini ditegaskan oleh Al Qur'an bahwa membaca adalah kunci segala-galanya Dan ditambahkan oleh Prof.Quraish Shihab dalam bukunya yang berjudul wawasan Al Qur'an Yang menegaskan bahwa membaca adalah sesuatu yang paling berharga yang pernah Dan bisa diberikan untuk umat manusia.

Wujud realisasi literasi yang kini dicanangkan pemerintah yaitu pembiasaan membaca 15 menit sebelum KBM berjalan. Membaca juga harus diiringi dengan berpikir dan menganalisa konten tersebut. Hal ini dapat dicontohkan ketika kalian berjalan melewati mading sekolah kalian. Berhentilah sejenak untuk melihat. Secara tidak langsung kalian Sudah melakukan literasi yang sederhana. Tidak hanya itu, ketika kalian melihat ada kuis yang terpampang didalamnya. Otomatis ketika kalian melihatnya, otak kita akan berpikir untuk menemukan jawabannya Dan juga diiringi dengan membaca pertanyaan. Jadi, budaya literasi dapat dilaksanakan dimana saja Dan kapan saja.

Sekian ceramah yang dapat saya sampaikan, jika ada tutur kata yang kurang berkenan mohon maaf sebesar-besarnya. Semoga dengan ceramah ini, dapat membuat sadar kita semua bahwasanya literasi adalah sesuatu yang penting dalam hidup ini.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh

lomba ini bikin aku bisa JJ ke STAN dan I3L lho! sumpah seruu bangedd.

aku eksperimen ini dan wow. kamu juga bisa!

jgn lupa klik ini ya dek! subscribe (nnti aku subs back -bisa chat), komen juga ya. ini video trial ku xixixi

Esai Persuasif : Dalam mewujudkan Indonesia Emas 2045

PENINGKATAN NILAI PENDIDIKAN DAN MORAL DEMI MENYONGSONG GENERASI EMAS DALAM MEWUJUDKAN INDONESIA EMAS 2045

Bab 1

Pendahuluan

A.    Latar Belakang Masalah

Di usia yang sudah menginjak 73 tahun kemerdekaan,Indonesia masih terdapat banyak masalah kesenjangan sosial,pendidikan,nilai moral,ekonomi dan sosial budaya. Dalam hal ini, pemerintah Indonesia sedang memberantas satu demi satu akar permasalahan tersebut dengan harapan dapat mewujudkan Indonesia Emas 2045. Dimana dihitung dari usianya kini, masih tersisa 27 tahun untuk menyelesaikan segala permasalahan yang sudah menjadi realitas di Indonesia.

2. Data Pengantar

Ide membangun generasi emas dalam merealisasikan pekik Indonesia Emas sendiri sering dibicarakan dalam berbagai media komunikasi,baik media komunikasi alami yang kita sebut lisan dan media komunikasi elektronik. Dalam media komunikasi lisan yang sehari-hari dapat kita saksikan dalam beberapa percakapan antar masyarakat,pertemuan,seminar dan realita yang ada di Indonesia. Sedangkan dalam media komunikasi elektronik, Indonesia Emas sudah banyak dimuat dalam berbagai artikel dan berita baik dari pihak Bapak Presiden, Ir.H.Joko Widodo maupun Menteri Keuangan,Ibu Sri Mulyani yang menkonfirmasikan rencana tersebut sebagai perwujudan 100 tahun kemerdekaan yang telah diraih.

3. Urgensi Permasalahan

Kesekian tahun yang sudah masuk usia 73 tahun kemerdekaan, Indonesia masih banyak digandrungi oleh permasalahan dalam segi pendidikan,ekonomi,sosial budaya,dan kesenjangan sosial. Hal ini masih dikatakan belum selesai penyelesaiannya. Karena semua akar dari permasalahan tersebut tak lain adalah sumber daya manusia itu sendiri. Semua masalah dapat dikatakan akan cepat selesai jika kita sang manusianya mau sadar dan tidak egois dalam bertindak. Karena pada setiap tindakan dan moral  kita juga berpengaruh terhadap orang lain. Misalnya,di Indonesia banyak yang berpendidikan tinggi sampai SMA atau bahkan sarjana tetapi menggunakan ilmunya untuk melakukan tindakan seperti korupsi,narkoba dan seterusnya. Kemudian banyak orang Indonesia yang cerdas,kreatif,inovatif tetapi mereka malah menjadi bagian dari negara lain bukan negaranya sendiri. Pada intinya nilai moral sangat berpengaruh dalam setiap aspek yang ada,terutama toleransi antarsesama.

4. Tujuan Penulisan

Penulisan karya ini diharapkan dapat menjadi  bahan timbangan dan masukan  dalam menuju Indonesia Emas 2045 kelak. Karena sebagai generasi emas, saya hanya bisa memberikan yang terbaik kepada Indonesia.

Bab II

Isi

1. Pemaparan Masalah

Masalah di Indonesia sejatinya belum tuntas diselesaikan oleh pemerintah maupun rakyat Indonesia sendiri. Banyak masalah yang menjdi musuh bebuyutan seperti pendidikan,korupsi,kesenjangan sosial,ekonomi,daerah tertinggal dan lain sebagainya. Unsur terpenting dari berbagai masalah tersebut ialah pendidikan. Dimana setiap pekerjaan atau tindakan harus didasari oleh ilmu. Tetapi setiap ilmu itu juga harus dilandasi nilai moral yang baik. Selain angka putus sekolah atau lebih ngerinya tidak sekolah,pendidikan di Indoneaia juga menghadapi masalah lain ,mulai dari buruknya infrastruktur hingga mutu gurunya. Masalah utamanya ialah kualitas guru yang masih rendah,sistem pendidikan dan pengajaran yang kurang,kualitas kurikulum yang belum standar dan kualitas infrastruktur yang belum memadai. Tetapi hal ini mulai ditangani pemerintah dengan menyelenggarakan sekolah gratis,beasiswa untuk siswa yang kurang mampu dan beasiswa pendidikan yang lain walaupun belum merata sampai ke daerah terpelosok di Indonesia. Saya pikir jika dari generasi sebelumnya tidak banyak yang menyeimbangkan nilai pendidikan mereka dengan nilai moral. Diharapkan untuk generasi milenial , kita berperan aktif dalam menerapkan serta menyeimbangkan nilai pendidikan dan moral kita untuk memulai sedikit demi sedikit langkah menuju Indonesia yang bermutu pendidikan. Dimulai dari hal dasar yaitu dari pelajar. Jika Indonesia bisa menghasilkan para pelajar yang mampu berorientasi kemasa depan dan diakui oleh dunia, maka Indonesia bisa dikatakan emas. Terutama lagi jika Indonesia bisa mengurangi dampak negative dari dunia milenial yang sedang menggandrungi anak-anak muda zaman sekarang. Kita perlu meningkatkan inovasi dan kekreatifan agar para pemuda Indonesia bisa membalikkan fakta bahwa seorang anak sering dikatakan hanya peduli pada dunia mereka. Namun tidak hanya itu, jika kita bisa membuktikan bahwa anak Indonesia adalah anak muda yang berinovasi, kreatif, menghasilkan karya dan dapat menghargai orang. Maka sebaliknya akan timbul hal positif kepadanya. Hal ini juga disampaikan oleh Bapak Agus Harimurti Yudhoyono (AHY) yang menyatakan bahwa itu akan terjadi jika pemuda Indonesia memiliki kecerdasan intelektual dan rasa ingin tahu yang tinggi.

A.    Tinjauan Pustaka

1.      Indonesia Emas 2045

Indnesia Emas 2045 adalah suatu upaya dalam membangun generasi emas yang dimana adalahsebuah konsep penerapan untuk menyiapkan suatu generasi penerus bangsa Indonesia pada 100 tahun emas Indonesia merdeka antara tahun 1945 sampai tahun 2045.

2.      Urgensi

Urgensi adalah sesuatu yang mendorong kita untuk segera diselesaikan atau ditindaklanjuti .

B.     Gagasan Yang Diangkat

Dengan meningkatkan nilai pendidikan dan moral dalam diri generasi emas, maka dapat dikatakan Indonesia telah siap mewujudkan Indonesia Emas 2045.

Bab III

Penutup

1. Kesimpulan

 Untuk mewujudkan Indonesia Emas 2045, pemerintah dan rakyat Indonesia harus mau bekerja sama . Dimulai dengan meningkatkan nilai pendidikan dan moral generasi emas di Indonesia yang menjadi aspek utama.

2. Rekomendasi Penulis

Pemerintah dapat membenahi sistem pendidikan di Indonesia yang saya kira masih kurang efisien, dapat mengatasi persoalan tentang anak-anak yang dijalanan, di daerah pelosok , anak miskin yang bertekad keras bersekolah tetapi gagal, anak kaya yang seharusnya mampu bersekolah tetapi tidak melanjutlan sekolah bahkan ada yang tidak sekolah dan lebih memilih untuk melanjutkan bisnis keluarga. Tak hanya itu saja , realitasnya banyak anak yang kurang memiliki nilai pendidikan dan moral di zaman milenial ini.

NB : don't copy my opinion !!! ini hanya sekadar menjadi referensi baca dalam mencari inspirasi menuis esai. semangat untuk berkarya. SALAM LEARNER!

DO THE BEST EVERYDAY. 

  

• 
  

Bab 3 Ceramah Kelas 11

Bab 3 Ceramah

Tanpa basa-basi yuk langsung aja disalin dalam buku catatan dan semoga bermanfaat:)

1. Pengertian : - pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian suatu informasi,pengetahuan dan sebagainya. (Sumber : buku paket B.Indonesia).
- pidato yg bertujuan utk menerangkan nasehat dan petunjuk berkaitan dengan ilmu.
2. Tujuan :
-informatif/instruktif = memberi informasi kpd pendengar
-persuasif = mengajak pendengar
-argumentif=meyakinkan kebenaran
-deskriptif = menggambarkan
-rekreatif = menghibur
-naratif = mnceritakan
3. Ciri - ciri
-strukturnya terdiri atas pendahuluan,isi dan penutup
-isi ceramah sesuai dengan kegiatan
-isi ceramah harus jelas dan benar
-bahasanya harus mudah dipahami
4. Struktur
- pendahuluan : pengenalan isu,masalah,pandangan penulis ttg topiknya
-isi :  rangkaian argumen yg dikemukakan dengan sejumlah fakta yang memperkuatnya.
-penutup : penegasan kembali baik simpulan dan rangkuman.
5. Kebahasaan
-memggunakan kata ganti orang pertama dan kedua jamak sebagai sapaan
-menggunakan kata-kata teknis/peristilahan yang berkenaaan dengan sarkastis,eufemistis,tata krama,etika berbahasa.
-menggunakan kata yg menunjukkan hubungan sebab akibat.
-menggunakan kata-kata persuasif dan kerja mental seperti fiharapkan,memprihatinan dll.